- 赵益平;
体育课程在初中阶段的教育开展过程中，不仅要按照常规的体育课程教学目标组织实施相应的教学过程，更需要教师结合现代社会背景下全民健身以及学生身体素质全面提升的要求在教育教学方式方法上实现更新和优化信息技术。在互联网平台逐步与教育领域融合应用的背景下，信息技术成为提升初中体育课程教学效率和效果的有效途径。本文分别从激发学生主观兴趣、丰富体育课程教学形式、提升体育实践课程的质量三方面入手构建初中体育的高效课堂，是基于信息技术应用背景下提升体育课教学质量的有效途径。
2022年08期 No.559 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] - 李萍;
数学知识趣味性很强，学好数学知识对于培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象力都有很大的帮助。小学生要想学好数学须克服重重困难，数学教师要加强研究，将数学知识形象生动地呈现给学生，为此可借助多媒体技术的优势，方便学生学习和理解，优化学生对数学知识的掌握情况。基于此，本文研究了将多媒体技术应用于小学数学教学活动中的科学方法，涉及精心策划多媒体课件、数学知识点的直观呈现、动态化课件有效刺激学生感官。教师制作的多媒体课件对学生有很大的吸引力，对数学知识点的展示也较为直观形象，学生会目不转睛地观察，相应的数学知识点在学生头脑中也会留下深刻的印象，大大提高教学效果，促进学生在学习数学知识时的积极主动性，活跃了思维。
2022年08期 No.559 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] - 翟芳;
教育对于学生的发展而言意味着机会，而应如何进一步增强教育教学效果、提升教育教学效率则是教师需要考虑的问题。由此，笔者研究了小学信息技术教学的策略与实践，基于小学数学教学的实际情况尝试分析具体内容，从教学环节中的三个角度展开，分别基于课前引入、课上教学、课后复习与提升实现小学数学信息技术策略的实施。以实践为案例的同时尝试引导学生在学习过程中获得乐趣，增强数学学习兴趣，使学生能够在小学数学教学中获得发展，了解知识的同时能够将知识有效运用到实际。
2022年08期 No.559 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] - 朱赟;
信息技术与互动式教学之间存在着一定的关联性，两者能起到相辅相成的作用。大量实践表明信息技术能够创设丰富多彩的教学情境，直观形象地呈现所学知识，引发学生互动交流，增强课堂教学效果。在小学英语教学实践中，找准信息技术背景下小学英语课堂互动式教学的策略，就能够实现对学生听、说、读、写四种能力的培养。本文聚焦“以信息化情境开展趣味互动、以生活化场景开展对话互动、以游戏化竞赛开展朗读互动、以信息化平台开展作业互动”四方面，探讨了基于信息技术的小学英语互动式教学策略，以期为打造高效英语课堂、发展学生英语能力助力。
2022年08期 No.559 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279K] - 孙晨;
随着我国对基础素质教育工作的日益重视，小学美术课堂质量越来越受关注。为了进一步优化小学阶段美术课堂教学品质，将现代多媒体技术融入日常教学，不仅能提升授课效率，对于小学生提升课堂兴趣，积极参与美术活动也可起到促进作用。由此，教师在教学前，必须结合美术不同于其他学科的教学特征，总结多媒体技术的应用情况，从不足入手，提出相应的解决策略，最终为优化小学美术课堂教学成效助力。
2022年08期 No.559 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K] - 周斌;
Scratch是一种新型的教学软件，在信息技术的背景下，它被广泛地应用于小学信息技术教学中，其形式的新颖性和资源的丰富性，为信息技术教学带来了发展动力。本文简要分析了Scratch软件在小学信息技术教学中的应用策略，并从游戏化教学、差异化教学、趣味化教学等几个方面展开分析，以真正凸显学生在信息技术课堂中的主体地位。
2022年08期 No.559 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K] - 张擎;
随着信息化时代的到来，多媒体技术被广泛应用于小学英语教学中。本文以山东科技出版社小学英语五年级上册U5L1为例，探讨了多媒体技术在语言语境、情境语境、文化语境创设中的详细应用，总结了多媒体技术对小学英语教学的积极作用，并提出了其在应用中的注意事项。
2022年08期 No.559 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1280K]