- 丁彦;
<正>人工智能(AI)是一门研究人类智能的机理以及如何用机器模拟人的智能的学科。随着现代电子计算机技术的发展,人工智能迅速地发展起来,它一方面成为人类智能的延长,另一方面又为探讨人类智能机理提供了新的理论和研究方法。伴随人工智能技术与应用的发展,我们将目光投向了
2008年10期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] - 李忠;
<正>一、IPTV技术概述1.IPTV的含义。IPTV即交互式网络电视。它主要是以电视机(含IP机顶盒)或其他显示设备(如电脑、手机等)作为显示终端,通过Internet网为用户提供多媒体交互信息的通信系统。它采用高效的视频压缩技术,使视频流传输带宽在800Kbit/s时可以有接近DVD的收视效果(通常DVD的视频流传输带宽需要
2008年10期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 712K] - 张照臣;
<正>当今,新技术不断涌现,"淹没"了人类生活的角角落落,人类正享受着新技术带来的舒适与便利。以信息技术为显著标志的现代教育技术已渗透到教育教学的方方面面,尤其是课堂教学。笔者在教学一线的亲身实践中,深切感受到现代教育技术给教育领域带来的冲击,反思几年的教学工作,此刻我
2008年10期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 698K] - 邓国记;徐鑫;
<正>一、支架式教学及其理论基础学习策略是教学系统设计中促进学习者主动且有效完成意义建构的关键性环节,大体可以分为自主学习策略和协作学习策略,而自主学习策略的设计是保证学生充分发挥主动
2008年10期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] - 陈蕾蕾;张玉玲;许亮;
<正>一、教学信息化的概念所谓教学信息化,即以现代化教学设计理论为依据,将各种信息通讯技术工具整合于教学过程之中,从而促进教学信息的传递并提高师生间的交流,最终达到提高教学效率和效果的目标。简单来说,是指用信息化的手段实现教学的过程,包括
2008年10期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 张连浩;孙雪冬;
<正>当我们提到教学Agent时,通常人们会想到Microsoft中的帮助Agent:Clippy,一种简化的卡通Agent造型,在我们对软件提出帮助或疑问时,Clippy在提供相应信息的同时也会伴有简单的面部表情和肢体动作。教学Agent实质上是连接计算机支持的应用程序人物化塑造
2008年10期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 戴婧;
<正>一、道德教育的内容1.中华民族优良传统道德教育。在当今中学优良传统道德教育中,要着重突出两方面:一是弘扬中华民族爱国主义、集体主义传统。二是开展以"仁、义、礼、智、信"为主要内容的中华传统美德教育。2.理想教育,我们要帮助学生树立把个人的命运与民族
2008年10期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 冯霞;李子运;
<正>江苏省推进教育现代化的主要任务和奋斗目标是到2010年赶上中等发达国家的教育发展水平。由于江苏南北经济发展的不平衡,对教育的投入存在很大差异,决定了江苏省基础教育现代化不可能一蹴而就。以县市为单元分类指导,分层推进,鼓励经济条件和教育基础较好的县市率先推进,并发挥示范作
2008年10期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K] - 安维琪;
<正>一、引言"校校通"工程的实施、研究性学习的开展和新课程改革的推行是我国政府为迎接21世纪知识经济的挑战做出的重大教育决策。在这个背景下美国圣地亚哥大学的Bernie Dodge教授提出的网络探究式学习Webquest传入我国并开始成为人们关注的一种新型学习模式,它所蕴含的教育教学理念与我国当前的
2008年10期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K] - 张西宁;
<正>一、农村中小学教师远程教育资源应用的现状及问题分析1.教师的资源应用水平普遍不高。目前农村中小学教师对远教资源不够熟悉,大多数教师仍然采用传统的讲授式教学,或简单借助远程教育资源补充课堂讲授内容,缺乏主动挖掘资源的优势来改善教学环境和教学方式的意识。在资源的应用方
2008年10期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 694K] - 游林华;
<正>计算机技术的迅猛发展,改变了我们的生活,也改变了传统的教学方法。如今,在教学中广泛的应用计算机作为辅助手段已经成为必然。纵观当今计算机在教学中的应用,可谓是无所不包。特别是多媒体技术的应用,使得传统的教学插上
2008年10期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 713K] - 吴晓;
<正>信息技术作为一门新兴的学科,它的历史明显晚于其他的学科,但是在教学中它的地位与日俱增。如何有效地开展信息技术教学一直是我们谈论的话题,随着新课程改革的不断深入,我觉得规范信息技术教学非常必要,它能有效地克服教学
2008年10期 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K]
- 史可卿;陈秀芝;
<正>基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中学教师肩负着培养创造性人才的重任。传统的以教师为中心的化学教学是以知识传授为主,这种教学不利于创造性人才的培养,而在新课程改革中,打破了化学教学内容的传统体系,对课程
2008年10期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 663K] - 章伟;
<正>一、问题的提出新课标强调从"问题解决"出发,让学生亲身经历处理信息、进行交流、协作的过程。前段时间,我有机会读了《语文课堂问题教学策略》,受益匪浅。经过实践探究,我认为信息技术学科也可以借鉴其思想与理念。其实,信息技术学科的教学也是
2008年10期 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 陈梅;
<正>《课程标准》仍沿用了九年义务教育对文言文阅读教学提出的简要而明确的要求:"读文言课文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文。"相对于"现代文阅读"、"作文"而言,文言文成了语文教改的"死角"。很多教师受中高
2008年10期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] - 徐功意;
<正>新课程倡导"转换教师的教学观念、改变学生的学习方式"这一教与学的新理念,就是要教师视教材为可选择、可组合材料,对教材以怀疑态度对待,对"教什么"和"如何教"找到自己独特见解,并设计出有利于拓展学生思维空间、激发
2008年10期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 680K] - 王丽梅;
<正>课堂是师生共同构建学习经验的场所,在这里教师不能单纯的把传授已有的经验作为自己不可侵犯的使命。教师应该是课堂教学情境的创始者,教师探索新知的欲望和能力,对新知的理解和融合以及自身的创新精神,都将决定他们是否能够采
2008年10期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 682K] - 鞠志涛;
<正>数字化学习是指在教育领域建立互联网平台,学生通过网络进行学习的一种全新学习模式,又称为网络化学习或E-learning。以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有如下鲜明的特点:1.学习是以学生为中心
2008年10期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 671K] - 张金平;
<正>信息技术课具有非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此,其教学方法绝不能完全沿用传统的教学模式,而应有其独特的教学模式。传统教育手段已无法解决这一困境,传统的学科教育往往强调线
2008年10期 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] - 戴莉;
<正>历史课堂教学实效性问题是当今历史教育界讨论的十分热门的话题,追求实效是我们历史课堂教学一直以来的目标,把信息技术融入历史课堂对提高课堂教学实效有重要意义。以下就以我五年来参与初中新课改的实践为例,主要从三
2008年10期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 707K] - 李振东;
<正>现代教育技术的运用已经渗透到了各个学科教学中,现代教育技术手段——多媒体辅助教学的运用,极大地提高了课堂效率,增大了课容量。我在运用多媒体辅助教学手段进行小
2008年10期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 刘维青;
<正>创新教育要求在教育教学的各个环节创新,其中作业创新是其中的一个重要环节,如果学校和教师能够根据学校特点和学生的发展状况在作业设计上不断创新,就会增加学生做作业的兴趣,提高学生的作业效率,有利于培养学生的创新精神和
2008年10期 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K] - 陈敬星;
<正>"算法"一词出现于12世纪,指的是用阿拉伯数字进行算术运算的过程。在数学中,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤(《必修3》)。机械地按照某种确定的步骤行事,通过一系列简单计算操作,完成复杂计算的
2008年10期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 王思美;
<正>个性化学习是指能够最大限度地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动的发展,最终形成优良个性的学习方式。古往今来,不少事实告诉我们,适合学生特点的个性化学习能够引导学生走向成
2008年10期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K]
- 魏学华;
<正>信息技术与物理教学整合,是将信息技术作为一种物理教学的工具、媒介和方法融入教学的各个层面中,使信息技术与物理课堂结构、教学内容、教学资源以及教学过程实施等融合为一体,成为与教学内容和过程实施高度和谐的有机部分,从
2008年10期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 738K] - 张天兴;
<正>每次看到有关信息技术整合的文章,我总要认真阅读几遍,想看到真谛,学到真经,于是,我在《枫叶教育网》上开辟了"媒体技巧"栏目,收集整理了几千篇文章供教师们享用。每次参加学术报告或者观摩优质课,我总要仔细留神专家或教师的多媒体课件的制作特色和使用技巧,想感受整合的效果,
2008年10期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 670K] - 王爱霞;
<正>思想政治课是基础教育的一门重要课程,在提高学生的思想道德素质和科学文化素质的过程中起着非常重要的作用。当前,随着现代信息技术的发展和多媒体教学手段的应用,传统的思想政治课教学模式已不适应教育教学改革和发展的需要,
2008年10期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 朱燕玲;
<正>本文以高中政治中《矛盾就是对立统一》一课为例,来探讨网络环境下教学的优势及网络环境下的政治课堂教学设计。一、教学设计原则1.课题选择必要性原则。从政治学科发展、社会发展的
2008年10期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 张文杰;
<正>现代信息技术是一门综合性很强的技术,应用到教育领域,不仅使传统的教育技术从内容到形式焕然一新,而且改变了教育思想、教育理念,形成了教育信息化的新概念。笔者结合自己的教学实践,谈一谈现代信息技术与初中英语教学的整合。
2008年10期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 724K] - 王改叶;
<正>地理学本身是一门综合性极强的学科,涉及内容极广,包含复杂的自然现象和经济、人文等内容,具有研究对象的联系复杂性、空间多维性、地域广阔性、时间漫长性等特点,这些因素的综合使学生在掌握知识、形成概念、发展能
2008年10期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 张叶红;
<正>信息技术课的大部分内容必须通过联网才能比较到位地得以实施,信息技术课之所以吸引学生,也与网络的使用有关。校园网环境下如何上好信息技术课是当前学校信息技术教师要共同面对的一个课题。网络教学是一个具有时代鲜明特征的话题,是现代信息技术教学的必然。作为信息技术教师要面对的
2008年10期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 胡万党;
<正>前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的"情绪生活",设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛。运用电教媒体进行语文教学,便能给学生一个轻松和谐的环境,能创设一种生动活泼的教学
2008年10期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 孙春梅;
<正>小学阶段是人生的开始,小学语文学习是为人一生的语文素养奠基的时候,这个阶段我们小学语文教师为学生做些什么最有益于学生一生的发展?几年来,我一直在思考这个问题,并在日常教学中进行实验,我逐渐明确:在小学语文学习中,
2008年10期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 闵林秀;
<正>教师的课堂评价语言是开启学生心扉的钥匙,课堂评价语言运用的如何,对学生的成长关系密切,因为学生在教师的随机评价中感受到的深切期望是用之不尽的动力,教师评价学生时,应毫不吝啬地对学生给予赞扬与激励,用教师那博大的爱
2008年10期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 丁小东;
<正>一、在新基础教育课程改革后小学数学课堂的变化1.交往理念的变化。过去的生搬硬套已经很难适合现在的形式了。通过生动的生活情景来设计教学,在课堂上多让学生动手动口,能够让学生以一种"主人翁"的姿态参与到教学中来。2.交往行为的变化。以往教师在课堂中很专制,课堂教学
2008年10期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K] - 徐燕;
<正>在我们的课堂教学中,经常会遇到一些非预见性的意外情况。比如当学生提出一个出人意料的问题时,或是在教学过程中发现教学效果与预设目标有较大偏差时,如果处理不好便容易在课堂上出现"冷场"的现象。那么,怎样避免这种现象发
2008年10期 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 670K] - 吴萍;
<正>学生的学习总是受学习动机、学习兴趣及价值观所支配和推动的,因此,他们对内容具有自觉性和选择性,为了更好地唤醒学生学习的内驱力,笔者认为可能的途径是不断更新观念,从模式教学中解脱出来,尊重学生的需求,注重学生的主动投
2008年10期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 吴素素;
<正>研究性学习是指学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,以类似科学研究的方法,独立自主地获取知识和应用知识的学习方式。随着新课程改革
2008年10期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 尤文燕;
<正>审美教育和英语学科教学,是不可分割开来的,它们之间应该是相互联系、相辅相成的,形成一个紧密的知识体系。英语教学中的审美欣赏既是美育的需要,也是英语教学的升华。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。实现
2008年10期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 臧宏;
<正>在我国的英语教学中,阅读一直受到重视。大纲明确指出:在英语教学中,学生已经具有一定听说能力和习惯,掌握了一定数量的词汇,并学完大部分基本语法后,在进一步提高听、说、读、写能力的同时,应侧重培养阅读理解能力,阅读
2008年10期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K] - 李定芬;
<正>如果把整个物理知识体系比作一座宫殿的话,初中物理就是学生进入这座宫殿的入门和启蒙,初二物理教学是培养学生学习兴趣,使他们具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在教学中激发学生学习物理学科的兴趣,调动其学习的积极性和主动性,为今后的深造打下良好的基础有着
2008年10期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] - 于治成;
<正>初中物理现行教材是一部紧贴学生生活、符合社会实际、尊重自然规律、摄取科技营养、注重人本思想、提倡自主创新的好教材。尤其是在实验设计方面很有特色。为了更好地尊重教材,
2008年10期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] - 康国伟;
<正>盛世奥运已经结束,如何引导边远山区的孩子学会欣赏,产生兴趣,树立公正、公平的竞争理念,形成团结协作、顽强拼搏的意识,成为体育工作者的研究课题。对于孩子们,对奥运的了解局限于这是一次体育盛会、在
2008年10期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 686K] - 李艳;
<正>长期以来,阅读教学在总体上存在着重认知轻情感、重理性轻感性的倾向,实际反映了以学科为本位而非以人的发展为本位的课程观。课程标准明确指出:语文是人文性很强的学科,大多数文章都包含着浓厚的感情色彩。阅读教学中要引导
2008年10期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] - 凌慧;
<正>历史教育如何才能把启发式教学融于课堂,发展学生创造性思维能力呢?我认为启发式教学原则是各种教学方法的灵魂,应渗透在教学活动的各个方面,并贯彻教学过程的始终。教师在典型示范与一般要求相结合,讲授与引导相结合,肯定与补充相结
2008年10期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 刘春侠;
<正>语文课程标准倡导:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。这就要求教师创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,促进学生语文素养的整体提高。
2008年10期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 张夫侠;
<正>主题是语文综合性学习活动的灵魂,教师应注重引导发挥学生的积极性、主动性、创造性,通过讨论协商,激发学生学习的兴趣和问题意识,选择合适的、有价值的、有意义的主题,为综合性学习提供明确的指向。
2008年10期 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 郭丽坤;
<正>随着计算机技术的发展,计算机以它独特的方式走进了课堂,多媒体计算机辅助教学的各种模式得到了推广和应用,教学手段上的革新带来了课堂教学模式的转变,使学生的学习效率大大提高,从而对教育的改革和发展起到了很大的推动作用。
2008年10期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 廖淑娟;
<正>在我们的小学语文课本中,大多数文章都充满了强烈的感情色彩,富有极强的情感魅力。如何在语文课上挖掘文章内在的情感因素,让学生潜移默化地受到文章中真、善、美各种情感的熏陶呢?我尝试着将"情"贯穿于整个教学过程,激发孩
2008年10期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] - 韩秀美;
<正>随着新一轮课程改革的深入,培养学生的创新能力,是不容忽视的重要教学任务之一。要实现这一教学目标就要从培养学生的创新思维入手。因为创新能力主要依靠创新思维。创新思维是一种复杂的心理活动。它是发散思维与聚合思维的结合,是形象思维和抽象思维的互补,是直觉思维和分析思维的
2008年10期 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K]
- 黄精华;
<正>随着现代科技的飞速发展,教学改革的不断深入,多媒体技术被广泛应用于教育教学领域。它以图文并茂、声像俱佳、动静咸宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大地增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受,为课堂教学开辟了新的天地。综观如今各地名师授课,没有网络及多媒体介入的为
2008年10期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 严建荣;杨森;
<正>"英特尔未来教育"项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂教学中有效应用而设计的全球性教师培训项目,目标是使一线学科教师将计算机的使用与学科教学密切结合,促进探究型学习。"英特尔未来教育"项目过程的实施吸取了认知主
2008年10期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 吴燕君;
<正>教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,最大限度地提高教学效率,实现教学目标。教育部课程改革专家组核心成员余文森教
2008年10期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] - 赵利萍;
<正>随着教学改革的发展和科学技术的进步,利用多媒体进行教学已是一种必不可少的教学手段,尤其是数学课中,利用多媒体进行教学可使抽象的数学概念形象化、具体化,计算方法的复杂叙述简单化,枯燥的公式推导过程趣味化,使得利用多媒体进行教学在数学课堂上的地位越来越重要。
2008年10期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K] - 罗国群;
<正>复习课的目的是"温故而知新",帮助学生强化记忆,熟练掌握所学的基础知识和基本技能,并使之转化为能力的重要手段。但教师都普遍认为复习课比新课难上,在教学环节设计上很难处理好如何同时满足不同层次学生的需要,上得不好
2008年10期 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 张海霞;
<正>多媒体技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度的运用多媒体技术教学,体育教育是教育的一个重要组成部分,也要适应"知识经济"这一时代的要求。作为体育工作者,在教学中如何利用多媒体技术来辅助教学丰富体育课堂
2008年10期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 752K] - 张海燕;
<正>所谓问题意识,是指学生在学习活动中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探究的心理状态。这种状态可以促使学生积极思维,不断提出问题、分析问题和解决问题。注重小学生问题意识的培养是当前小学素质教育的一项十分重要的任
2008年10期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 韩青茹;
<正>在现代信息技术日益发展的今天,网络及多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学。电教媒体是传递信息的工具。在小学教学活动中,利用电教媒体创设情景,能将抽象单调的内容具体形象化,激发了学生的学习兴趣,提高课堂教学
2008年10期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 李云华;
<正>如何在新课改理论的指导下,深入信息技术的教学,使学生掌握和领悟这个知识点,并能联系实际加以应用,应该是小学信息技术教学的根本,但是我们现在要看到教学中还是存在
2008年10期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 678K] - 付晓宇;
<正>在课堂教学系统中,应让学生从知识本位转向能力本位,从继承性学习转向创新性学习,让学生学会学习、学会发展。而多媒体教学是沟通教师与学生之间,传输教学信息的通道。下面就谈一下
2008年10期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 邱爽;
<正>上个世纪90年代以多媒体和Internet为标志的信息技术革命,引起了教育领域中的深刻变革,必将教育体制与教学模式产生前所未有的飞跃。在传统教育体制与现代教育体制的碰撞下——网络教育应运而生,并逐渐成为这个时代创新教育的代名词。
2008年10期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 朱贵玺;
<正>数学,是一门高度抽象的学科,它具有工具性、抽象性、科学性等特点。为此我们必须在数学知识的抽象和学生思维的形象之间架起一座桥梁,当今的多媒体技术就是这样的一座桥梁,它的出现给当前的小学数学教学改革带来一片生机,解决
2008年10期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 吴锁俊;
<正>古代著名思想家、教育家朱熹曾说"教人未见意趣,必不乐学。"教师应该设法创设一种乐学情境,以激发学生主体参与的愿望,培养他们的信息素养和自主学习的能力,为终身学习打下良好基础。在信息技术课中,乐学情境的创设依我之见可从以下层面
2008年10期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 孙桂芹;
<正>古人:"恩生于害,害生于恩"意思是说,当一个事物带来一种好东西的时候,千万不要忘记它也会带来坏东西。随着网络越来越深入的渗透到教育领域,对于思想政治教育来说,网络在带来一系列机遇的同时,作为一把双刃剑,网络必然给
2008年10期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 陈华菊;
<正>思想品德课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质或了解某种社会现象。心理学研究表明,学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段,学生在学习过程中接触的某种现象,要让他们理解、判断其好与不好,仅凭教师的"一言堂"和单调的
2008年10期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] - 王东;
<正>改革语文教学,要加强语言文字训练。一、从以学懂一篇课文为目标转变为进行某项语文能力训练为目标明确教学目标是教学的基本原则之一。目标在教学中起导向、激励和检测作用,任何有效的教学活动都必须先有明确的
2008年10期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 672K] - 孟庆波;
<正>信息安全是一个关系到国家主权、安全和发展的战略问题。从某种意义说,计算机信息系统是国家、也是各级政府部门的一个政治"关口"和经济"命脉"。《国家"十一五"科
2008年10期 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K]
- 王艳红;
<正>一、提高教师个人魅力,吸引学生学习兴趣兴趣是最好的老师。作为老师,不断寻找学生的兴趣点和抓住学生感兴趣的东西是至关重要的。许多老师经常抱怨:"这个问题讲了好几遍,都写到黑板上了,怎么还不会?学生
2008年10期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 杨水山;
<正>讲解、示范是体育教学的最基本方法,在教学中运用最多,可以说只要上体育课,就离不开讲解、示范。讲解、示范运用得当,有利于提高学生兴趣,有利于提高教学质量,有利于提高教师形象。一、讲解
2008年10期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K] - 吴秀云;
<正>教师队伍素质直接影响着学校的教育教学质量。加强教师队伍的建设和管理对学校的生存和发展具有重要意义。但是对教师队伍的建设和管理决不等于单纯的"管束"和"制约",要注意以人为本。我们应该在对教师多一些理性、柔性、弹性
2008年10期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 宗丽君;
<正>思想政治课本身的特点、性质决定了要在教学过程做到理论与实践相结合,学科知识教育与思想教育相结合,知与行的统一。这对思想政治课教师提出更高的要求。政治课教师不仅自身要有较高的素质,还要全面提高学生的政治理论素养和思
2008年10期 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 靳静;
<正>从事教育工作以来,我一直担任班主任工作,班主任是班级的灵魂,对学生的影响往往是最深远的。学生美好心灵的塑造,集体主人翁责任感的增强,良好学风班风的形成,都离不开班主任的主导作用。在日常教育教学中,如何建立一个优秀的班集
2008年10期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K] - 王云鹏;
<正>素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因
2008年10期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K] - 申太其;
<正>一个良好的班集体,一个有完整人格小学生,不能只靠一个或几个教师严格管理,而关键的是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。使班中的每一个成员都
2008年10期 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 高忠明;
<正>随着基础教育课程改革的深入实施,作为一名微机教师,通过教学实践,我越来越感觉到我的教学行为在慢慢地发生变化,并对自己所扮演的角色也有了新的认识。课改一再倡导我
2008年10期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 吴艳华;
<正>在新课程实施中,课改实验者应积极用新理念在自主、合作、探究的教学方式下进行教学,在思考中起步,在实践中反思,在总结中进步。如果把语文教学比作一台戏,那么我认为教师只有演好自己的角色,才能更好地提高这台戏的质量,然而,许多教师在
2008年10期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K]
- 颜丽凤;
<正>社会对新型人才的需求向教育教学改革提出了新的要求:实施创新教育,培养学生的创新能力,造就创造性人才,创新能力的培养要贯穿于学生学习的各个时期。中学阶段作为基础教育,开发智力,培养能力尤为重要。笔者总结多年初中数学
2008年10期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 金建英;
<正>在作文教学中,师生都有一种感受:难。最令教师头疼的还是很少能采撷到学生作品中那种闪亮的地方,习作缺乏个性化。学生在习作时生搬硬套、胡编乱造、缺乏灵性、似曾相识等现象屡见不鲜,这一现象一度困扰着广大教师。为走出这一
2008年10期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 658K] - 苏美娜;
<正>"兴趣是最好的老师",学生感兴趣,他们才会乐学、善学。这对任何学科都适用。对初学英语的中学生来说既陌生又新奇、有趣,但要想在学生中建立一种持久的热衷度,就必须激起他们对英语的兴趣。实践告诉我们,英语是让中学生头疼
2008年10期 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 672K] - 季扣萍;
<正>由于片面的理性主义教学思想的影响,我国目前小学数学教学存在着严重脱离儿童现实生活的倾向。主要表现就是,数学教学过分重视单一的认知因素和逻辑过程,教师往往只关注演绎化、概念化、逻辑化的数学学科知识体系,很少关注这些
2008年10期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 吴素梅;
<正>基础教育阶段英语课程的任务规定:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯——培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。可见,学英语,兴趣是关键。要是小学生
2008年10期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 秦艳;
<正>长期以来,习作教学如同陷入重围的孤军,左冲右突,却并没有撕开突破口溃围从而走向更为开阔的地带。这不仅让我们语文教师感到茫然,也引起社会各界的责难。为此,我们应该力求培养学生习作的兴趣,拓展习作教学的视野。
2008年10期 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 徐立秋;于晓淼;
<正>"好问"是孩子的天性,但实践表明,学生的提问意识在小学阶段就已经很弱了,而且随着学段的增高还在递减,同时,学生年龄越大,对自己解决问题能力的评价就越低。面对学生"唯唯诺诺,没有问题走进教室,没有问题走出教室"的
2008年10期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 穆秀成;
<正>多媒体技术是以图像、声音和文字等综合形式向学生传播信息的过程,由于其生动性、交互性的特点,能极大地调动学生的学习主动性、积极性,促进了教学质量和学生能力和提高。将多媒体计算机引入体育课堂,以满足现代体育教学的要
2008年10期 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 673K] - 张文耀;
<正>和谐教育,已经成为当今教育界的共识。而和谐发展的课堂是教育和谐的前沿阵地,也就是说实现和谐教育的关键是构建和谐课堂。那么如何创建和谐课堂?一、实现师与生的和谐多年的教学实践,使我深深地感受到:师生和谐是学校和谐的根本。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙
2008年10期 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 袁会娟;
<正>观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着统领和指导的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的;一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚;一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。因此确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。教育观念不转变,教学改革无
2008年10期 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] - 徐圣兵;
<正>我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力。要培养学生的创造力,首先要培养他们的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基说过:"真正的学校乃是一个积极思考的王国。"在英语教学中有效地启发学生的思维,促进学生智慧的
2008年10期 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K] - 梅红;
<正>儿童心理学研究表明,不同学生有着不同的思维方式、不同的兴趣爱好和不同的发展潜力。我们在教学中应该极为关注学生在学习数学活动中的个性差异,不要求所有学生都把教科书中呈现的知识形态作为模本,由教师"粘贴"后,"复制"
2008年10期 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] - 纪金誉;
<正>如何在教学改革中发挥教师引导与组织作用,使学生真正成为课堂主人?怎样把相关内容引进音乐课堂,形成一种多元化教学主题,辅助优化教学,延伸拓展教学呢?下面,结合实例谈谈我的做法:
2008年10期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] - 庄燕;
<正>统计这一内容是数学课程标准规定的四个领域之一,统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法,它在日常生活和学习中有着广泛的应用。在教学过程中能紧紧联系学生的生活实际,因而学生十分感兴趣。教学时,课本上都是让学生在画好的统计表上完成要统计
2008年10期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] - 韦汉北;
<正>《高中化学课程标准(实验)》指出,高中化学教学要"有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的方法,加强对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力","创新能力的培养,是学校教学中最重要的任务"。课堂教学是开展创造性教育的主
2008年10期 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 姜涛;
<正>众所周知,性格是一个人各种本质的、稳固的心里特征的综合,它表现出对人、对事物及对自己的态度。幼儿期是儿童性格形成的奠基时期,可塑性很大,所以所有幼教工作者都应有目的、有计划地施以教育影响,以促进其良好性格的形成。
2008年10期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K] - 王敬伟;
<正>学生习作难,初写作文更是难上加难,这是每位语文教师都深有体会的事。每位教师都在探求一条通往轻松作文教学的道路,而以往的写作教学比较讲究限定题材和体裁,给作文教学带来了许多禁锢和限定。新课程的来临,给作文教学吹来了
2008年10期 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K]
- 杨应宝;
<正>随着信息化建设的不断深入,网络化办公、无纸化办公已经成为学校不可缺少、高效便捷的工具之一。然而随着上网行为在校园网络中的普及,校园网的一些负面效应也逐渐显现。一、教师非教学需要上网的几种表现目前,学校校园网基本都与Internet互相联通,教师在工作时间利用校园网内的电脑从事与教学无关的网络行为主要有
2008年10期 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 孙世梅;
<正>今天,你感动了吗语文不仅仅是白纸黑字,文字之中是流淌的情感、包蕴的哲理、放飞的想象、敏捷的才思……语文是真的、善的、美的。"情动而辞发"、"披文以缀情"、"登山则情满于山,
2008年10期 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 695K] - 冯晓玲;
<正>语言的力量是伟大的。一句话可能会让人感动、高兴,甚至激励一生,也可能让人生气、愤怒,甚至绝望。这皆出自于你我之口。——题记学会表扬作为一名老师,我经常会表扬学生,这种表扬一般都给予
2008年10期 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 681K] - 段蓉;
<正>当前中学历史教育的现状使我们不得不考虑教学思维、教学方式、教学模式乃至教学评价的全方位的转变。在短期内,影响历史教学的大环境不能发生根本的变化,这就意味着在学习动力系统中学历史的需要和动机也不会有根本的变化,要寻
2008年10期 98-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 665K] - 孙艳鹤;
<正>由于汉字自身的文字结构特点复杂、烦琐成为初入学孩子的一个认字障碍。如果能在教学中变难为易,让枯燥的识字课成为孩子们的兴趣爱好,无疑将成为新课改的一大亮点。作为一名新课改的实践者,在这期间对文字教学工作进行了一些初
2008年10期 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 金云芳;
<正>科学探究性实验是培养学生创新意识和能力的重要手段。为了激发学生的创新潜能,教师要将教学设计成"提出问题——分析问题——解决问题的创造模式,着力营造情感共鸣沟通、信息反馈畅通、思维活跃流畅、创新精神涌动"的最佳意境。
2008年10期 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K] - 陆微微;
<正>一、游戏课堂的定义特征游戏和学习在传统理念中往往被认为是两码事,众多的实践者在游戏与教学关系的探讨中也显得力不从心,如今在追求教学实效的课堂里,只要我们根据学生发展的根本规律来设计我们的教学活动,将游戏巧妙地引进课堂,无论对我们的课
2008年10期 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 吴峻峰;
<正>随着新一轮课程改革的不断深入,情感教育的重要性逐步显现出来,物理教学中,教师的情感因素对学生有很大的影响。正如教育专家曾经指出:"教育应当是有情的,离开了感情的教育,只能是走入单纯传授知识的刻板、枯燥的死
2008年10期 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 罗晓东;
<正>新课程改革给了广大教师一个广阔的空间,教学不再是简单的传递知识,而是一种富有创造性的劳动;教师完全可以摆脱教科书的束缚,可根据《课程标准》选择为自己的教学目标服务的教学资源,教师已不再是"教教科书"而是在"用教科
2008年10期 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 洪月玲;
<正>传统的习作指导,学生的作文规范了,也达到了各学段作文的总体要求,但令人担忧的是:似曾相识的"老面孔"比比皆是。从内容看题材大同小异;从语言看,文字表达方式雷同;从结构看,构思模式化。作为语文老师,在习作指导中要
2008年10期 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K]
- 卢琴;
<正>新课程标准要求教师不能只把现成的教科书或材料作为自己的教学内容,成为教材的消费者,而应该根据教材,有计划地选择和分析教学内容、教学目标,调整教学活动的范围、深度和类型,以适应学生的需要、能力、兴趣,创造并维持一种积极的学习气氛,提高教学质量。我认为让学生参与课改是提
2008年10期 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 任广生;
<正>语感教学是高中语文教学的一个重要课题,是提高阅读能力的突破口。它能够引起人的复杂的心理反应,调集起人的关于该语言的全部经验和以往的全部生活。这是语感具有深刻的联想性的原因。然而,在阅读过程中,读者只能直观到语言的
2008年10期 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 孙伟;
<正>在几年的语文教学实践中,我发现学生的阅读能力的提高不仅在于能力的训练,更在于良好的阅读习惯的形成。可以说良好的阅读习惯是阅读能力提升的基础与保障。说到这里,大多数教师可能会有同感:明白养成良好习惯的重要,却是反复
2008年10期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 李小叶;
<正>当今素质教育要求我们在历史教学中融知识、能力、德育于一体,提高学生学习能力,在教学实践中,学生往往视历史为"死板"、"僵化"的代名词,这就要求我们提高专业素养,赋历史课以生机,让历史课浸润学生的心灵,从而发挥其育人功
2008年10期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 刘玉蓉;
<正>随着二期课改的不断深入与发展,人们的各种教育观念也在不断更新,美术教育的内涵也在日益丰富。教师在"以学生发展为本"的教学理念指导下,应当改变以往单一的教学模式,在如何优化美术课堂教学方面大胆尝试、不断创新,使美
2008年10期 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 王燕玲;
<正>莫泊桑的小说以情节的出人意料而著称于世。小说《项链》的结尾尤其耐人寻味,其中女主人公玛蒂尔德的形象在文坛也经久不衰,时至今日仍为人津津乐道。那么,在21世纪的今天,这一人物有无现实意义呢?回答是肯定的。在小说中,女主人公玛蒂尔德的性格大致体现在三方面:
2008年10期 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 张凤洲;
<正>"简谐运动的图像"一节是高中物理教材中的一个重点,同时也是一个教学难点。说它是一个重点,是因为通过图像来研究物体的运动是物理学处理问题的一种基本方法;说它是一个难点主要基于两点:1.简谐运动图像的曲线形状不易获得:
2008年10期 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] - 滕金花;
<正>小学语文作为义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德和科学文化素养,提高全民族素质具有重要意义。它也关系到学生今后综合素质的提高。如何搞好作文教学
2008年10期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] - 刘杰;
<正>通过多年语文学科教学实践和研究,我认为无论如何改革教学方法,板书都要科学地加以设计和应用。我想就这个问题从以下几个方面谈谈自己的看法。一、教师的板书要目的明确语文教学中,每一课都应有明确的教学目标,课堂教学始终
2008年10期 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] - 涂凤英;
<正>培根说:"读诗使人灵秀。"小学语文教材中选取的许多古诗,立意高远,构思新颖,语言清新,情趣浓郁。然而小学生知识面狭窄,生活阅历浅,对诗中描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远,这造成了古诗教学中的一大难题。所
2008年10期 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 刘萍;
<正>《上海市中小学语文课程标准》指出:"要充分发挥现代信息技术的作用,为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境,要引导学生在多渠道的学习活动中,加强人际交流,提高语言感受、运用能力和思想认识水平。"笔者认为作
2008年10期 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 祁丽朵;
<正>每一个学生都有成功的潜能,每一个学生都有成为成功者的愿望,每一个学生都可以在原有的基础上获得多方面的成功。本着这样的观点,教师要在语文课堂教学中给学生创造成功的机会,给学生创造主动参与活动的形式,改变学生消极的
2008年10期 114-115页 [查看摘要][在线阅读][下载 664K] - 赵丽艳;
<正>常言道:好的开头便是成功的一半,一堂课恰似一支动人的乐曲,开头如果定好了基调,就会扣人心弦。好的导语就好似磁石一般可以把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电火花,能给学生以启迪,并能提高学生的积极性,成
2008年10期 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 武学新;
<正>教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会欣赏描写目光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。3.通过朗读训练,激发学生主动积累诗句的兴趣,展开幻想的翅膀,用童心来感受和反映世界。
2008年10期 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 臧玉琴;
<正>所谓"班级特色",是因人而异,因班而异的。我理想中的优秀班集体具有这样的特点:在学习气氛浓厚,纪律、卫生等日常工作井然有序的前提下,学生的综合素质不断提高,
2008年10期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] - 于宝龙;
<正>形象是能引起人的思维或感情活动的具体形状或姿态。形象思维在数学思维方法的金字塔中处于制高点的位置。一、形象思维在数学学习中的重要作用形象思维在当今教育中的作用有多大呢?它又能解决什么问题呢?下面浅谈一下近些年来高考中倍受青睐的"数形结
2008年10期 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] - 刘冯;
<正>自从课程改革以来,广大教师都在努力寻求适应学生发展、顺应时代潮流的新的教学思路,但是却无法跳出模式化的课堂教学,很多老师感慨道:"新课程的课堂到底该如何上啊!"我也一度陷入了这样的困境。去年我执教四年级语文,在学校青年教师赛课中执教《特殊
2008年10期 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 陈巧香;
<正>疑能促思,疑能激趣。课堂教学中恰当的设疑能激发学生学习数学的兴趣,激发学生求知的欲望和激情,能启迪学生的思维,促使学生有效地进行创新学习,提高课堂教学效率,培养学生的创新能力,全面提升和发展学生的素质。一、把握设疑时机,发挥设疑功效
2008年10期 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 刘民强;袁德芳;
<正>提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、语文教学要主则详,次则略不可平均用力,或按照"作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点"这种八股味很浓的程式化教学方式
2008年10期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 包建欢;
<正>课堂是教学的主阵地,课堂教学效率的高低直接影响到教学的成败,尤其是在当前小学英语教学面临课时紧、任务重的情况下,课堂教学的实效性就显得尤为重要。随着对新课标的深入学习和理解,教师已经清楚地认识到了一个教学活动的目
2008年10期 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 王莉;
<正>教材依据:苏教版小学语文一年级上册第5课《家》。教学理念:《新课程标准》提出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本课的教学设计力
2008年10期 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K]
- 吴秀芹;
<正>兴趣是人们力求认识某种事物或者从事某种活动的倾向,它不仅可以引起人们集中的注意,保持清晰的感知,启发周密的思考,产生愉快的情感体验,而且对人们获得知识、开阔眼界、丰富内心生活有重要作用。体育兴趣就是个人对体育特殊的、积
2008年10期 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 687K] - 王智荣;
<正>要教到学生"知识点透,知识线通,知识面全",除了精讲,还要多练,要出实招,重实干,讲落实,加强学生对基础知识的训练,进行精细化练习。判断题、单项选择题、多项选择题和填空题等客观试题题量大,大量地出题、改卷、讲解题
2008年10期 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] - 祝水月;
<正>培养能力的要求是素质教育主要的、根本的要求,是落脚点。培养学生的能力是多方面的,自主学习能力的培养即是其一。历史与社会学科作为中学阶段唯一一门对学生进行公民教育的综合性文科课程,在培养学生自主学习能力方面作用尤为
2008年10期 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 祝江燕;
<正>音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分,也是实施素质教育的重要手段。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,对学生综合素养的提升,对学生创新能力的培养,都起着至关重
2008年10期 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 670K] - 林奕;
<正>一、从调查学生对体育课的学习兴趣看体育课存在的问题进行分析1.体育课学生学习兴趣的调查。中学生的兴趣广泛,喜欢各种各样的活动。体育课内容丰富、生动有趣,自然会吸引学生。二者的结合是培养学生积极参加体育锻炼的基础。我对本校的初一至初三年级各抽三个班(9个教学班)进行问卷和个别
2008年10期 126页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K] - 王银;
<正>小学美术活动作为校园文化教育活动中的一个门类,对学校德育工作的建设有着不可小觑的作用。在美术活动中对学生思想道德教育可以从以下两大块着手:一、通过美术课堂活动贯穿德育教育首先,通过上美术课,提高学生的传统道德认识、道德情操和意志品质。我在美术课堂活动中,根据美术学科的特点和
2008年10期 127页 [查看摘要][在线阅读][下载 660K] - 杨柳;
<正>以政府行为收养"无生活来源"的孤儿,加强教育,培养一技之长,培养独立生活能力,是孤儿学校的重要职责。对不同阶段、不同情况的孤儿实施有针对性的教育管理对策,是孤儿职业教育成功的重要因素。在孤儿学生成长的不同阶段,工作侧重点各有不同,儿童
2008年10期 128页 [查看摘要][在线阅读][下载 659K]